Caderno
21
Eletromagnetismo
Conteúdos
Imãs e Linhas de Indução, Campo Magnético, Lei de Ampére, Força Magnética, Fluxo Magnético, Indução Eletromagnética, Lei e Faraday, Lei de Lenz e Transformadores.
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Do que se Trata?
...
Confira!
O Eletromagnetismo é considerado, pelos estudantes, como um dos conteúdos mais difíceis para entendimento.
O Caderno de Exercícios acha fascinante o tema das "Pedras Mágicas" e por isso, talvez aqui, em nossos vídeos, você ao entende-lo melhor, possa compartilhar da ideia.
Exercícios do Caderno
Aqui você encontrará os exercícios referentes a esses conteúdos. Ao final de cada exercício você poderá verificar a resposta e a resolução comentada deste. Caso prefira, faça o download e tenha a sua lista em formato .doc ou .pdf:
01
Um imã em forma de barra foi quebrado em duas partes e estas colocadas próximas uma à outra como na figura do exercício. Com esta disposição as duas partes _____________ pois a ponta quebrada, indicada na figura, ______________.
Assinale a alternativa que contém os termos que preenchem corretamente as lacunas no texto acima.
a) se atraem; é um polo norte.
b) se atraem; é um polo sul.
c) se repelem; é um polo norte.
d) se repelem; é um polo sul.
e) não se atraem nem se repelem; perdeu o magnetismo.
Resolução Comentada
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02
Corrente elétricas geram campo magnético. Em uma linha de transmissão de energia elétrica, com corrente elétrica contínua de 4000 A, esse campo é elevado. A Organização Mundial de Saúde (OMS) alerta que exposições agudas a campos superiores a 100 μT podem desencadear processos carcinogênicos. Assim, conhecendo a permeabilidade magnética (μ0), qual a distância do fio até onde o campo gerado pela corrente terá módulo igual ao recomendado pela OMS?
Adote μ0 = 4.π.10 T.m/A.
-7
03
(UNESP) A figura representa um condutor retilíneo, percorrido por uma corrente elétrica i, conforme a convenção indicada. O sentido do campo magnético no ponto P, localizado no plano da figura, gerado pela corrente elétrica i, é:
a) contrário ao da corrente.
b) saindo perpendicularmente da página.
c) entrando perpendicularmente na página.
d) para sua esquerda, no plano do papel.
e) para sua direita, no plano do papel.
05
(ENEM 2021) Duas esferas carregadas com cargas iguais em módulo e sinais contrários estão ligadas por uma haste rígida isolante na forma de haltere. O sistema se movimenta sob ação da gravidade numa região que tem um campo magnético horizontal uniforme (B), da esquerda para a direita. A imagem apresenta o sistema visto de cima para baixo, no mesmo sentido da aceleração da gravidade (g) que atua na região.
Visto de cima, o diagrama esquemático das forças magnéticas que atuam no sistema, no momento inicial em que as cargas penetram na região de campo magnético, está representado em:
a) I.
b) II.
c) III.
d) IV.
e) V.
06
(FEI-SP) Um fio, com comprimento de 10 cm, é percorrido por uma corrente de 2 A e está colocado numa região onde existe um campo magnético uniforme B = 0,4 T em duas situações, mostradas nas figuras I e II.
As forças magnéticas que atuam no fio, nos casos I e II, valem, respectivamente:
(Conheça a dedução da equação que pode resolver essa questão em https://youtu.be/G6llyHF61sM)
a) 0 N e 0,08 N.
b) 0,08 N e 0,08 N.
c) 0 N e 0,8 N.
d) 0,8 N e 0,8 N.
e) 0 N e 8 N.
07
Um condutor metálico percorrido por uma corrente, quando colocado numa região com um campo magnético, perpendicular a esta folha de papel, como mostra a figura [Figura II, do exercício anterior], recebe uma força magnética, que tem sentido:
a) contrário ao da corrente.
d) para sua esquerda, no plano do papel.
e) para sua direita, no plano do papel.
d) para cima, no plano do papel.
e) para baixo, no plano do papel.
-5
08
O comprimento total entre as pontas das asas de um avião é de 80 m. O avião voa a 900 km/h e com altura constante, numa direção perpendicular à direção do campo magnético terrestre. Nestas condições, a diferença de potencial induzida por este campo magnético entre as pontas das asas do avião é de:
(A intensidade do campo magnético terrestre nessa região é de 5.10 T).
a) 0,36 V.
b) 1,0 V.
c) 3,6 V.
d) 12 V.
e) 100 V.
09
O formato original da proposta de Faraday para a explicação da Indução Eletromagnética tem por base o conceito de Fluxo Magnético, conceito associado ao número de linhas do campo magnético que cruzam uma superfície aberta. Para que você entenda, por exemplo, se uma espira retangular de área 0,2 m girar em uma região que exista um campo magnético uniforme de 20 T de intensidade, nas situações em que a normal à espira forme ângulos de 0°, 60° e 90° com as linhas do campo, os fluxos magnéticos nas referidas situações através desta área valem, em Wb, respectivamente
a) 4, 2 e zero.
b) 2, 2 e zero.
c) zero, 4 e 4.
d) 4, 4 e 4.
e) zero, 2 e 4.
2
10
A figura deste exercício mostra um imã que pode ser movimentado perpendicularmente ao plano de uma espira. Sobre essa situação, analise as proposições a seguir:
I. Para que ocorra a indução eletromagnética, é necessário que o fluxo magnético através da espira varie com o tempo.
II. Quando o imã se aproximar da espira, o fluxo magnético aumenta, surgindo uma corrente elétrica na espira.
III. Não haverá corrente elétrica induzida na espira, quando o imã se afastar dela.
Dessa forma, está correto o que se afirma em:
a) I e III.
b) I e II.
c) II e III.
d) Apenas II.
e) Apenas III.
11
Ainda com relação à situação do exercício anterior, sobre o sentido da corrente elétrica que pode ser gerada na espira, analise as proposições a seguir:
I. Se o imã é aproximado da espira, a espira passa a atuar como um eletroímã, com um polo norte voltado para o ímã, e, portanto, eles se atraem.
II. A corrente elétrica induzida na espira tem sentido horário, quando o imã se aproxima da espira.
III. Se o imã é afastado da espira, a corrente elétrica induzida na espira tem sentido anti-horário, gerando um polo norte na face da espira voltada para o ímã.
Dessa forma, está correto o que se afirma em:
a) I e III.
b) I e II.
c) II e III.
d) Apenas II.
e) Apenas III.
Respostas
01. Letra D.
02. 8 m.
03. Letra C.
04. 6 N.
05. Letra A.
06. Letra A.
07. Letra D.
08. Letra B.
09. Letra A.
10. Letra B.
11. Letra C.